30/3/14

Dez consellos para o manexo da clase

Guía elaborada por Edutopia.org onde se recollen e explican pormenorizadamente dez bos consellos para mellorar a xestión da aula:

  1. Crea unha comunidade
  2. Crea un ambiente seguro, agradable e disciplinado na clase
  3. Inclúe ao alumnado na elaboración de regras, normas, rutinas e consecuencias
  4. Crea unha variedade de canles de comunicación
  5. Tes que ser sempre tranquilo, xusto e coherente
  6. Coñece ao teu alumnado
  7. Fai fronte aos conflictos rapidamente e con intelixencia
  8. Incorpora rituais positivos na clase
  9. Mantén o sentido da realidade
  10. Traballa cos pais e titores


 Fonte: Orientación Andújar

28/3/14

Recurso de orientación académico-profesional

No Portal de Educación da Junta de Castilla y León atopamos este recurso para que o alumnado deseñe o seu propio itinerario formativo en función dos seus estudos previos. 

Contémplanse os seguintes casos:
  • Non teño ESO
  • ESO
  • Bacharelato
  • PCPI
  • Técnico (FP de Grao Medio)
  • Técnico (FP de Grao Superior)
  • Estudos universitarios
Para acceder ao portal, fai clic na imaxe

http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl

Intervención educativa no alumnado con TDAH na ESO

Guía editada pola Consejería de Educación da Región de Murcia da que son autores Mª Dolores Alcaraz, José Manuel Cartagena, Lorenzo A. Hernández, Concepción Riquelme, Mª Jesús Ruiz e Verónika Sabater. Centrada na etapa de Educación Secundaria Obrigatoria, nela abórdase a atención educativa e psicopedagóxica a este alumnado, así como as bases dun modelo de escola inclusiva fundamentada na convicciòn de que estes alumnos poden aprender se se producen as actuacións metodolóxicas e didácticas adecuadas.

Máis concretamente, as cuestións tratadas na publicación son as seguintes:
  • Fundamentos teóricos do TDAH
  • Protocolo de coordinación de actuacións educativas e sanitarias
  • Orientacións e pautas do orientador educativo
Inclúe tamén unha sección de Anexos especialmente útil para profesionais da orientación:
  • Modelo de entrevista á familia
  • Escala de Conners revisada (20 items)
  • Protocolos de observación na aula
  • Entrevista ao alumnado
  • Protocolo de avaliación para o TDAH
  • Decálogo para a atención educativa ao alumnado con TDAH
  • Carta dun alumno con TDAH ao seu profesor
  • Información sobre o TDAH e autorización para o desenvolvemento do protocolo de coordinación de actuacións educativas e sanitarias
Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/tdah/doc/1.tdahESO-completo.pdf

Vía Orientación Cascales

27/3/14

Guía de atención á diversidade

Conxunto moi completo de recursos editados polo CeDeC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) cuxos destinatarios son as familias e profesionais da educación.

O seu obxectivo é ofrecer un conxunto de materiais que permitan a calquera persoa achegarse ás distintas realidades que conforman o constructo denominado xenéricamente "Atención á Diversidade". 

Os recursos refírense a necesidades educativas especiais, dificultades de aprendizaxe e altas capacidades intelectuais.

Para acceder ao índice da guía, fai clic na imaxe

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/atencion_diver/index.html

Tamén podes acceder a tres dos apartados facendo clic nas ligazóns que siguen:

26/3/14

Experimento "bullying". Vídeo

Moitas persoas non fan nada cando ven a un home que está sendo víctima de "bullying". Pero unha rapaza, que non parece moi grande ou forte, decide poñerse en pé e non quedar calada.

"Guía S.O.S contra el 'grooming'. Padres y educadores"

Guía de primeiros auxilios editada polo INTECO (Instituto Nacional de Tecnoloxías da Educación) cuxo obxectivo é axudar ás familias e profesionais da educación a coñecer que é o "grooming" (acoso sexual a menores por parte de adultos en Internet), como detectalo, cales son os pasos para denuncialo e todos os axentes que están dispostos a colaborar para elo. Proporciona tamén ferramentas de prevención e de educación que deben poñerse en marcha no momento en que os menores entran en contacto coa tecnoloxía.

Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://menores.osi.es/sites/default/files/SOS_grooming.pdf

Fonte: chaval.es

24/3/14

Bullying. Curtametraxe

Curtametraxe sen palabras realizada por Camila Toledo, Agustina Fernández e Melisa Olaguibet, coa colaboración de Florencia Sesto, alumnas do Colexio Normal 9-001 de San Martín (Mendoza, Argentina). Foi o gañador, de entre 48 propostas, do Primeiro Concurso Sobre Violencia Escolar da Zona Leste "Jóvenes, Aulas y Comunidad en Paz", organizado pola Escola Nº 4-208 Prof. Domínguez de Junín.



23/3/14

Alumnado con cancro. Protocolo de actuación na escola

Publicación editada pola Asociación de Familias de Niños con Cáncer de Castilla-La Mancha (AFANION) en colaboración coa Fundación ONCE. O seu obxectivo é apoiar aos profesionais da educación que teñen que facer fronte a esa experiencia, xa que cando a un alumno se lle diagnostica un cancro, no centro educativo xurden moitas dúbidas no que atinxe á abordaxe da situación. Un alumno que é diagnosticado de cancro segue a ser o noso alumno e, aínda que a enfermidade conleve unha escolarización irregular, é de esperar que voltará á aula para seguir cun ritmo normal. A continuidade escolar durante o tratamento, tanto no hospital como na casa, é fundamental para o seu equilibrio emocional, xa que transmite a mensaxe de esperanza de que hai un futuro. 

Para acceder ao protocolo, fai clic na imaxe

https://www.cop-cv.org/db/cke_uploads/files/Gu%C3%ADa%20ni%C3%B1os%20c%C3%A1ncer.pdf

Maltrato infantil. Programa de sensibilización no ámbito escolar

Publicación coeditada por Rea (Asociación castellano leonesa para la defensa de la infancia y la juventud) e a Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León. Parte da premisa da necesidade de abordar o tema do maltrato infantil directamente na aula, do mesmo xeito que se lles ensina aos rapaces e rapazas a protexerse doutros perigos como o tráfico ou os accidentes domésticos. Os destinatarios son os mestres e mestras de Educación Infantil e Primaria e, a través deles, o alumnado deses niveis educativos como víctimas potenciais de maltrato e/ou abuso.

O libro está dividido en varias partes claramente diferenciadas: Introducción, Presentación e Anexos.  A primeira parte, titulada "Guía para los maestros y maestras" proporciona os conceptos básicos sobre maltrato infantil, resalta a importancia do mestre nestes temas, enumera os principais indicadores de malos tratos, describe que facer e como tratar ao rapaz maltratado e tamén como actuar inicialmente cos pais maltratadores. A segunda parte está dedicada a potenciar e promover, desde o ámbito escolar, estratexias de prevención do maltrato infantil, partindo de dotar aos rapaces e rapazas das competencias interpersoais necesarias. Para elo proporciona ao profesorado orientacións e suxerencias de estratexias e actividades a realizar para concienciar e desenvolver no alumnado as habilidades e conductas necesarias para protexerse e actuar ante posibles situacións de maltrato. Finalmente, nos Anexos inclúense os principais enderezos de interese, os aspectos lexislativos oportunos e a bibliografía máis relevante para profundizar nestes temas.

Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://www.fapmi.es/imagenes/subsecciones/REA_MI_Programa%20sensibilizacion.pdf





22/3/14

Diversidade. Guía familias

Guía editada por Cruz Roja Juventud e dirixida ás familias con membros menores de 18 anos. Os obxectivos perseguidos son os seguintes:
  • Ofrecer información, recursos e ferramentas sobre temas relacionados coa diversidade cultural para traballar desde a casa valores como o respecto e a igualdade.
  • Favorecer a interacción interxeneracional, convertindo aos membros adultos da familia en parte activa da educación en valores da infancia e a xuventude.
  • Estimular a conciencia crítica fronte aos temas plantexados na guía, como a interculturalidade, os dereitos humanos e a educación para a paz.
  • Informar a nenos, nenas, mozos e mozas sobre a interculturalidade, a través do apoio dos seus familiares adultos.
A guía estructúrase en catro módulos: orientacións xerais para a vida cotiá referidas á diversidade sociocultural; os dereitos humanos; a educación intercultural; e a educación para o desenvolvemento.  

Para acceder á guía. fai clic na imaxe

http://www.cruzrojajuventud.es/pls/portal30/docs/PAGE/CRJ/RECURSOS_DIDACTICOS/RD_EDUCACION_PARA_EL_DESARROLLO_Y_COOPERACION_INTERNACIONAL/GU%CDA%20DIVERSIDAD%20-%20FAMILIAS/GU%CDA%20DIVERSIDAD.%20FAMILIAS.PDF



Fonte: cruzrojajuventud.es

20/3/14

Programa sobre BULLYING/ACOSO ESCOLAR

Programa de "Para todos la 2" sobre o bullying. Inclúe unha reportaxe e unha entrevista a Javier Pérez, presidente da Asociación "No al Acoso Escolar" O obxectivo do programa é concienciar e sensibilizar sobre esta problemática que causa un importante sufrimento a mozos e mozas nas escolas.


Fonte: Blog Entre pasillos y aulas

Tecnoadiccións en adolescentes. Guías

A Fundación Mapfre elaborou, en colaboración co centro de seguridade en Internet "Protégeles" e o Grupo Siena, unhas guías didácticas para profesorado e familias nas que se establecen as pautas necesarias para tratar os síntomas das tecnoadiccións, evitar riscos futuros e reducir o nivel de dependencia dos mozos e mozas cos dispositivos electrónicos.
 
A guía para o profesorado informa sobre o uso adecuado da TIC, e proporciona ferramentas para diferenciar e afrontar o uso, abuso e adicción. Inclúe ademáis fichas didácticas para traballar na aula. Dirixida a educadores de mozos e mozas entre 11 e 16 anos.
 
A guía para as familias constitúe un punto de información e apoio para desenvolver una boa saúde dixital no contorno familiar.

Para acceder ás guías, fai clic nas respectivas imaxes

GUÍA PARA O PROFESORADO

http://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/tecnoadicciones-profesores_tcm164-48990.pdf
 
GUÍA PARA AS FAMILIAS
 
http://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/tecnoadicciones-familias_tcm164-48988.pdf
 
 

19/3/14

Residencias universitarias e colexios maiores España

Neste portal atoparás información sobre todas as residencias universitarias e colexios maiores de España.

Para acceder á información, fai clic na imaxe

http://dondememeto.com/

Guía selectividade

O portal "Y ahora qué?" ofrécenos unha guía da selectividade. Nela atoparás información sobre as datas, notas de corte, exames e ponderacións. 

Para acceder á guía, fai clic na imaxe

http://yaq.es/selectividad

16/3/14

Notas de corte en España 2014

En Educaweb.com atoparás as Notas de corte para acceso á todas as universidades. Máis concretamente, se fas clic na imaxe, poderás consultar as seguintes cuestións:
  • Como se calcula a nota media de selectividade?
  • Notas de corte por estudos universitarios
  • Notas de corte por provincias

http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/selectividad/notas-corte/

Estudos universitarios en España

En Educaweb.com atópase información sobre os estudos universitarios en España. Máis concretamente, se fas clic na imaxe poderaste enteirar das seguintes cuestións:
  • As ensinanzas universitarias no Espazo Europeo de Educación Superior
  • Oferta de titulacións por ramas de coñecemento
  • Vías de acceso á Universidade
  • Normativa

http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/

14/3/14

Cuestionarios de autocoñecemento

Presentamos nesta entrada un conxunto de tests e cuestionarios para facilitar o autocoñecemento do alumnado de cara á toma de decisións académico-profesionais. É importante subliñar que ccarecen de valor diagnóstico, aínda que posúen un valor orientativo para o alumnado e as familias.


"Rompiendo esquemas"

Programa editado polo Instituto Asturiano da Muller (2007) para a orientación académica e profesional desde a igualdade de oportunidades entre homes e mulleres. Nel abórdanse as seguintes cuestións:
  • Autocoñecemento
  • Coñecemento do sistema educativo
  • Coñecemento do mercado laboral
  • Toma de decisións
  • Corresponsabilidade
  • Centralidade no emprego
Para acceder á publicación, fai clic na imaxe

http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/old/Mat_131_Rompiendo_Esquemas_caliopeI.pdf

Fonte: educarenigualdad.org; Orientación psicopedagógica (Alberto del Mazo)